《職場新鮮人》讓未來的你，感謝現在的自己：暢談職場追夢人生 (上篇)
受邀到元智大學與大學生分享「追求夢想」主題，希望透過此篇文章整理，讓即將畢業的畢業生、社會新鮮人能重新審視並調整自我腳步。大學四年是最有可能「找到自己」的時間，當你活出自己的樣子，擁有創造自價值、批判和富有責任的能力，就能勇敢面對未來的挑戰。
人生第一場大學演講
不久前，受邀到元智大學鎮麟同學的邀請，讓我有這機會來與上百位大學生分享『元智大學：夢想論壇，暢談追夢人生』。
記得第一次與鎮麟在 XChange活動上遇見 ，聽他説想要跟我請教如何寫文章、經營個人品牌時，那時後覺得很開心聽到有粉絲讀完文章後有進一步的行動，才發現自己原來也慢慢造成了影響力。第二、覺得他是一個很有禮貌且上進的孩子，如果有機會也想要好好跟他聊聊分享一些自己的經營心得。
萬萬沒有想到隔一週後，在上班時看到他寄來演講邀請信，他提到：「其實在第一次看過 Vicky 您的 Medium 時，就非常想邀請您前來演講，因為您的寫很多篇文章（職場大哉問、面試系列、英文聽力、英文面試）都會是元智學生非常需要補充、也會非常喜歡的知識，因此想邀請 Vicky 您來分享。！」
他更提到：「讀完我的文章，得到很多收穫，也希望可以策劃這樣的活動給元智大學學生，因為覺得元智大學學生其實很努力、也優秀，但因為資源並沒有北部多，希望藉由這機會演講『夢想：暢談追夢人生』主題，幫助大學生釐清問題、能順利著地夢想工作」。
當下收到信，有點激動，覺得想不到我的文章可以帶給他這麼多的想法和刺激他進一步行動，不過我想這也促使我一直不斷寫文章的原因，也很感謝他心臟很大顆，願意邀請我去演講。
雖然說有一個多月的準備時間，但我常常拖稿，真的很感謝鎮麟每一次都很有耐心且有責任心說：「不知道 Vicky 這邊進度到哪裡了，有哪邊是我可以協助您的嗎？或者是今天如果不方便的話，再請您跟我說哪時候方便。」而且每一次過稿都感受到他的用心、細心和耐心。
文章內容：
前言：演講事前準備 (上)
第一部分：你的人生格局，不只在就業 (上)
第二部分：「我想」和「我能」的差距是什麼？(下)
第三部分：演講後三大 Key takeaways (下)前言：演講事前準備
老實說，接到這項任務時候，我就一直在思考，我應該要傳遞什麼想法給他們。內容不會太制式、且能提到出社會前，新鮮人需要具備的主要技能，最後這些大學生又能從我的演講裡面得到反思呢？畢竟我寫文章比較偏向出社會1–5年的社會人士，過去也沒有直接與大學生做對談經驗。
定調演講內容
花了一段時間，還是無法確定對大學生演講內容定調，主要問題為：
- 無法確定聽眾的誰？需要函括大一到大四學生嗎？
- 內容為何？著重在出社會前還是準備面試經驗談？
因此還特意跟查叔（ Charles ）請教說：「三月中，要去元智大學演講，有需要針對所有的學生制定內容嗎？」。查叔回答：「大一、大二就讓他們好好談戀愛、搞社團還有讀書就好了。大三、大四更接近畢業時間點，所以他們更想知道畢業前，他們應該準備什麼，畢竟具備急迫性。至於大一、大二，就要看他們自己的造化啦！畢竟我們無法普渡眾生。」
除此之外，自己也特意去讀了幾本跟教育、大學生相關的議題，希望我分享的內容，能有效解答大學生的困惱，畢竟我在大學真的很混呀，也沒有真正想過自己要什麼。反倒比較像是社會實戰派，出了學校直接做學習，慢慢找出自己的工作模式。才發現沒有答案的框架限制後，更能透過自學、解題找到成就感。
在此，要推薦給迷惘大學生一本，我在準備過程中讀到的一本好書《讓畢業後的你，感謝現在的自己》，以下汲取書中一些值得再三閱讀和思考的觀點與大家分享。
第一部分 ：你的人生格局，並不只在就業
畢業前，我們都慌恐著『畢業後即失業』。所以想要在畢業前，快快找到一塊浮木來安身保命。我們不知所措的開始找實習、懺悔著以前沒有去上課、要不然就是抱怨著上了課也沒有用，最後這些知識，都與無法與現實社會做接軌。但到底為什麼我們要等到畢業前，才意識到這些危機呢？而且我們是不是太匆促找到一份工作，快快上工呢？
談到就業，並不是所有學習成績好的同學都能找到好工作，有的同學可能眼高手低，有的可能不知道如何抉擇，有的則是職業定位模糊。尤其是那些只為考試而學習的同學，情況還會更糟。
這件事情意味著什麼呢？意味著就是我們畢業後，我們沒有想清楚遠景、盤點自我能力，只想找到一個薪水高、公司大、名氣高的職缺，然後發現所學與現實需求的差距。
就學期間，思考過自己要什麼嗎？
最常遇到問題有三個：
- 不知道自己要什麼？
- 怕學歷不夠好
- 要繼續研讀碩士還是要直接工作？
那要如何擺脫不知道自己要什麼的問題呢？和學歷不好的問題呢？
第一步：學習運用所獲的知識
專業知識只是一種工具，很多都強調要確立一項職業目標，然後朝這個方向來努力打拚，於是很多大學生會過度聚焦，都把事業當成了人生目標。比如，有的學生決定要考公務員，那就整天都看高普考參考書；有的學生想要做會計，就將所有精力放在這個領域裡面。
但「專業」其實只是一種工具，我們不能過度專注於專業知識，最終都必須要學習「如何應用所獲的知識」，去實現高效價值才是真正的關鍵。其實大學是為了未來而讀，但學習是為未來投資，學好專業知識並不是為了考試，更重要的是應對人的考驗。如果你想要讓知識有用，就不應該以考試、分數為目標在學習。
所以請記住下面三件事情：
- 職場生存需要的並不只是專業技術和知識本身：比如說，行政管理需要的不僅是管理的專業知識，還需要良好的溝通、表達、整合能力；市場企劃需要的不僅是行銷的知識，還需要組織協調、溝通、企劃、調查分析能力等；產品研發需要的不僅是專業知識，還需要消費者研究、談對協作能力。
- 時代變化相當快速，任何技能都需要順應社會的發展：有些行業正在消失，而一些事業正在風潮上。隨著資訊化、機械化，傳產開始受到很大的衝擊。《New Job，New You》作者提到：「你不能坐在那裡等到別人告訴你你的行業、專業在未來將會發生什麼樣的改變。對此，你必須要主動觀察變化和趨勢」。
- 若只看專業知識和技能，師徒制和線上教學其實就夠了，大學四年可能耗太久：若只是在學校裡面學專有知識，其實對於大多數的年輕人並不需要四年。又加上，現在因為網路時代，很多課程都可以在線上、家中獲取。所以你要想大學四年，你想要得到什麼。大學不僅僅是學習程式設計、行銷、商業知識和技術，更重要在這基礎上，你必須鍛鍊出思考能力和學習能力。
建議大學生、新鮮人必需要大量吸收多元知識，先形成良好的知識結構，學會觀察世界和社會，擁有良好的思辨能力，而後在成長過程中，自然就能形成就業能力。
第二步：四年該培養的能力
那大學四年該培養什麼能力，可以幫我們跳脫出這個框架呢？
三項重要的能力：學會思考、創新、與承擔責任：
- 負有責任心：做好自己是本分，促進集體向著積極的方向發展，才是更大的責任體現。主動承擔責任的人會「連接」更多的人，自然也會連接更資源。
- 批判性：亦即，隊員有知識和普遍觀點提出質疑和挑戰，同時加以科學分析，提出有建設性、創造性的解釋或者是對策。批判思維是創造的基礎，沒有批判，就不可能創造。就這是我們常常提到的 Think out of box，透過未知的領域，來思索其他的可能性，進而引發創意產出。
- 創造精神：創造精神是批判精神的更近一個層次。批判只會流於在站在原本思考的反向，但創造新的提案、或者提出更有利的解答，才是真正的價值所在。懂的批判但卻無法提出好的想法，常常無法彰顯自己的價值。
不要陷入追求目標而急功近利，必須要大量吸收多元知識、先形成良好的知識結構，學會觀察世界和社會，擁有良好的思辨能力，而後在努力成長的過程中，自然會擁有強大的就業能力。
下篇實戰篇將提及到如何透過「刻意練習」增強自己的實力，將「我想」變成「我能」。《職場新鮮人》讓未來的你，感謝現在的自己：暢談職場追夢人生 (下篇)
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